行動研究常用於教師研究上,有人批評目前的行動研突流於形式,成為一種「次級研究」其主要的問題在於
(A)研究的問題不明確
(B)拘泥於傳統的研究方式
(C)教師缺少研究時間
(D)缺乏研究經費。
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統計: A(747), B(2255), C(489), D(41), E(0) #364131
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