行動研究是現職教師最常採用的研究方法之一，下列何者不是行動研究的優點
(A)能改善教育實務
(B)發展更有效的方法於課堂之中
(C)協助教師有系統的確認問題
(D)能以最少的樣本進行研究

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統計： A(167), B(302), C(1539), D(6048), E(0) #228905

詳解 (共 8 筆)

#311039


【補】(C)行動研究在協助教師有系統的處理教育實踐上的問題，當教師面臨了各種任務與困難，他們會利用那些知識幫助他們解決問題？回應上述的問題，Elbaz(1981，1983) 提出五種取向可以作為了解教師實踐知識的基礎：情境(situational orientation)、社會(social orientation)、個人(personal orientation)、經驗(experiential orientation)、和理論取向 (theoretical orientation)。

 

 

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3
#556638
以最少的樣本進行研究只是剛好現況如此，但並非行動研究一開始就想要的優點
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#1271509
個案研究  最少樣本
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#913389
行動研究(Action Research)是由情境中的人針對情境中的問題進行“系統性”的研究。
 
資料來源：
http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E8%A1%8C%E5%8B%95%E7%A0%94%E7%A9%B6
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#781347
(C)協助教師有系統的確認問題 ---這選項對嗎?
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#693072
行動研究怎麼有"系統"?

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#554503
D是缺點嗎?
有人可以解釋一下嗎?
謝謝!
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#668615
以最少的樣本無法類推其他情境
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1882828
未解鎖
(C)協助教師有系統的確認問題 行動研...
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