複選題
11. 小華平時說話的語句很短，大都是三到五個字的短語或語句，教師將「加長說話語句長度」設為教學目標。這較屬於下列哪一項語言能力訓練的重點？
(A)語音
(B)語意
(C)語法
(D)語用

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統計： A(129), B(916), C(2574), D(2292), E(85) #1199392

詳解 (共 7 筆)

#1377291

定義

內涵

常用教學策略

語意

詞彙所指稱的物品、事件或抽象狀態。

命名、類別、同/反義、詞彙定義、概念、想像、關係、抽象語言、預測

明/暗喻的理解與應用、猜謎、成語、慣用語、類推、非字面意義強調之理解與應用

語法

句子中詞彙與詞彙結合的順序或遵循的法則。

語法結構、句子長度、句子類型

換句話說、造句、句子仿說、語詞接龍、語法判斷、語句表演、語句結合

語用

溝通與達成社會互動的功能。

溝通意圖(尋求注意/要求/抗議/問候/回應/提供訊息)、交談(開啟/輪轉/維持/澄清/修補/結束話題)

參照性溝通遊戲、問題解決活動、談話秀或新聞訪問等

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#3206113

教育部試題疑義說明：

兒童年紀較小時，常使用語詞或短句(含不完整句、簡單句)說話，隨著大人的教導會使用較長且較完整的句子與人交談，此為語用的範疇。

本題情境設計之重點為增強兒童溝通能力，因此本題正解為(D)。

本題題幹「加長說話語句長度」擬考「溝通能力」情境之描寫略不完整，同時考慮相關文獻佐證資料，增加句子長度為提升兒童語法能力教學目標之一，故答案(C)亦可視為正解。因此本題答案(C)、(D)皆給分。

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#1286122

phpE6ary7.png#s-1536,2048

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#1292177
原本答案為D,修改為C,D
(共 15 字，隱藏中）
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#1281155
WHY~~
語用是第一個被我刪掉的選項T_T
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#1286118
疑義後C,D皆可
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#1286849
答案應該為C或D


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