複選題
36 下列文句「」中成語的運用,正確的選項是:
(A)平日要養成多閱讀的習慣,才不會被譏笑為「吳下阿蒙」
(B)他們兄弟倆從小就懂得「秦晉之好」,長大後更是互相扶持
(C)他常說自己什麼樂器都會,其實是「庖丁解牛」,沒有一項專精
(D)上回是你請我看電影,這次讓我「投桃報李」,回請你吃晚餐吧
(E)為了考上第一志願,在最後關頭,他拿出「邯鄲學步」的精神,全力衝刺
統計: A(4860), B(1433), C(651), D(4867), E(966) #2350769
詳解 (共 9 筆)
(A)吳下阿蒙: 阿蒙,指三國名將呂蒙。原習武略,後聽從孫權勸說,篤學不倦,幾年之後,學識英博。後以吳下阿蒙比喻人學識淺陋。
(B)秦晉之好 :春秋時,秦、晉二國世代聯姻。後遂以秦晉之好代稱兩姓聯姻的關係。
(C)庖丁解牛: 庖丁:廚工;解:肢解分割。比喻經過反復實踐,掌握了事物的客觀規律,做事得心應手,運用自如。
(D)投桃報李:意思是他送給我桃兒,我以李子回贈他。比喻友好往來或互相贈送東西。
(C)邯鄲學步:邯鄲:先秦時趙國的國都,在河北省內。學步:學習走路。
在趙國邯鄲學習走路,結果好的姿勢沒有學到手,自己原來的走法也不會了。比喻生搬硬套地學習別人,沒學好卻又丟失了自己固有的特點,實在是最愚蠢不過了。
「吳下阿蒙」
比喻人學識淺陋
「秦晉之好」
代稱兩姓聯姻的關係
「庖丁解牛」 ㄆㄠˊ ㄉㄧㄥㄐㄧㄝˇ ㄋㄧㄡˊ
比喻對事物瞭解透澈,做事能得心應手,運用自如
「投桃報李」
比喻彼此間的贈答
「邯鄲學步」 ㄏㄢˊㄉㄢㄒㄩㄝˊㄅㄨˋ
比喻仿效他人,未能成就,反而失卻自己本來的面目
參考資料來源:教育部國語辭典
吳下阿蒙

秦晉之好

庖丁解牛

投桃報李

邯鄲學步
吳下阿蒙
三國時候,吳國有位將領叫呂蒙。他經常戰場上英勇殺敵,為吳國打了很多勝仗。因為他是一個粗人,只有力氣和勇氣而沒有計謀,打仗就會很吃虧。於是,吳王就要呂蒙認真學習,呂蒙不想辜負吳王,就奮發讀書。後來,呂蒙和魯肅一起討論作戰方案。魯肅很佩服他獨特的見解,就說:「以前你只會靠武力,現在精通戰略,已經不是以前的阿蒙了。」
三國志吳志呂蒙傳:「魯肅撫蒙背曰:『吾謂大弟但有武略耳,至於今者,學識英博,非復吳下阿蒙。』」
晉‧虞溥《江表傳》:「至於今者,學識英博,非復吳下阿蒙。」
吳下,地名。阿蒙,三國時吳國人,姓呂名蒙。呂蒙才學平庸,孫權勉勵他讀書,後有所成。
比喻人學識尚淺。
多用來嘲笑人無才學。
清‧沈起鳳《諧鐸‧隔牖談詩》:「汝吳下阿蒙,輒敢高持布鼓,過我雷門。」
吳下:指長江下游一帶地區。阿蒙:人名。比喻學識淺薄的人。
相傳戰國時期,燕國有個人到趙國的都城邯鄲,看到趙國人走路姿勢很美,就跟著學。結果不但沒有學好,連自己原來的走法也忘掉了,便爬著回去。典出《莊子.秋水》。後用來比喻仿效他人,未能成就,反而失卻自己本來的面目。《歧路燈》第一○一回:「邯鄲學步,失其故步。」也作「學步邯鄲」。
我覺得 (E) 為了考上第一志願,在最後關頭,他拿出「邯鄲學步」的精神,全力衝刺
看你是以什麼角度看這題,題目要選出"正確"的!!
如果他本來就是正向的,那代表他成語"用錯了"
如果題目是他本來就是用了錯的"方法",那代表他成語沒有錯