試探 提示 自學 組織 複講
(A)布隆母
(B)卡洛
(C)凱樂
(D)莫禮生

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統計： A(427), B(291), C(448), D(2370), E(0) #193265

詳解 (共 5 筆)

#239044
Morrison精熟理念主張教學應該符合五步驟:
試探>提示>自學>組織>重述

  • 試探:了解學生起點行為
  • 提示:經過試探後，對教材做適當的提示
  • 自學:經提示後，在教師的指導下，獨自研究
  • 組織:將學生蒐集的知識做歸納
  • 重述:教師指導學生將自學的成果歸納，並簡短報告(陳嘉揚P350)
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#239336
又稱之為單元教學,精熟公式
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#837928
探視自祖父，回家看阿公
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#807935
Morrison精熟理念公式五步驟:試探→提示→自學→組織→重述
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#597051
Morrison 1936年在芝加哥大學實驗學校展開精熟教學法  5366
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