適時輔導學生是教學的不二法門,是
(A)皮亞傑
(B)維果茨基
(C)布魯納
(D)訊息處理 的認知發展理論的重要涵義。

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統計: A(60), B(866), C(109), D(29), E(0) #74110

詳解 (共 2 筆)

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近側發展區。藉由教師或同儕的協助發展能夠發展出來的最大的潛能
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鷹架作用?
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