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教甄◆教育專業科目- 94年教育歷屆試題易錯版100題#1899

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難度： 困難

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	劉爵鳳小六下 (2010/06/28) 基測題都很長=.=.....看完整詳解檢舉

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	2F 吳星霈國二下 (2014/05/22) 題目變長是增加難度最簡單的方法…哈！檢舉
	3F 要加油，你也會考上！高一下 (2014/06/04) 一位二年級實習老師上課的情形如下：學生六人一組。老師一上課就把實驗要用的東西(每組二個小燈泡、四條電線、二個電池)放在前面講桌上，然後要一組派一人到前面來拿，於是小朋友在講桌前面擠成一堆。東西發完後，鬧哄哄的，有人開始玩剛發的器材。老師提高嗓門說：「安靜！等一下，你們要試試看，如何使燈泡發亮？好，現在開始做。」學生開始操作時，教室很吵。有的為搶燈泡、電池而吵，有的自己實驗，不讓別人參與，有的沒事做在講話，有的大叫：「我的亮了！」在吵鬧聲中，老師提高嗓門說：「安靜！」幾乎沒有人理會，但是老師還是繼續說：「你們可以試試不同的方法使燈泡發亮，等一下請每組要派一人上台發表。」15 分鐘後，老師要學... 查看完整內容一位二年級實習老師上課的情形如下：學生六人一組。老師一上課就把實驗要用的東西(每組二個小燈泡、四條電線、二個電池)放在前面講桌上，然後要一組派一人到前面來拿，於是小朋友在講桌前面擠成一堆。東西發完後，鬧哄哄的，有人開始玩剛發的器材。老師提高嗓門說：「安靜！等一下，你們要試試看，如何使燈泡發亮？好，現在開始做。」學生開始操作時，教室很吵。有的為搶燈泡、電池而吵，有的自己實驗，不讓別人參與，有的沒事做在講話，有的大叫：「我的亮了！」在吵鬧聲中，老師提高嗓門說：「安靜！」幾乎沒有人理會，但是老師還是繼續說：「你們可以試試不同的方法使燈泡發亮，等一下請每組要派一人上台發表。」15 分鐘後，老師要學生停止操作，並每組派一人上台發表實驗結果，學生推來推去，有的組沒人要上台發表。當小組發表時，仍有一些人在試燈泡，做自己的事情。要使小組運作良好，在小組合作學習前，要規劃的工作包括： (甲)如何安排學生座位 (乙)學生在小組活動的開始、結束，以及過程中，約定要遵守的規範 (丙)使用信號拉回學生的注意力 (丁)小組成員要擔任的角色，譬如記錄者等 (戊)小組合作技巧的練習從小組合作學習來看，這位老師暴露的教室管理問題，應從哪些方面改善？ (A) 乙丙丁戊 (B) 甲乙丙丁 (C) 乙丁戊 (D) 丁戊教甄►班級經營- 102年國立台東大學附設實驗國民小學102學年度一般國小教師教育專業科目#10380 答案：A 阿摩線上測驗: http://yamol.tw/item-%E4%B8%80%E4%BD%8D%E4%BA%8C%E5%B9%B4%E7%B4%9A%E5%AF%A6%E7%BF%92%E8%80%81%E5%B8%AB%E4%B8%8A%E8%AA%B2%E7%9A%84%E6%83%85%E5%BD%A2%E5%A6%82%E4%B8%8B%EF%BC%9A%20%20%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%85%AD%E4%BA%BA%E4%B8%80%E7%B5%84..-429299.htm#ixzz33ez6tu2e 檢舉
	4F 109考上台北市! 感恩阿大四下 (2020/02/23) 這題目不是很好檢舉

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