針對區分性教學的敘述，下列哪些較為適切？ 甲、強調學習需求評估 乙、幼兒依興趣選擇學習的活動 丙、學習目標強調精熟知識和技巧 丁、融合環境中的個別化教學設計
(A)甲乙丁
(B)乙丙丁
(C)甲乙丙
(D)甲丙丁

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統計： A(1044), B(43), C(43), D(228), E(0) #98017

詳解 (共 1 筆)

#106821

區分性教學

•針對傳統式教學的缺失作一些必要的調整，讓不同程度的學生都能同時在課堂上學到適合他們能力的學習內容。 

•讓所有學生有連擁續不斷的學習過程，學生不需要學習他們已經知道的、瞭解的或可以做到的。 

•為不同程度的學生調整教學環境與教學實況，以開創因應不同學習需求的適應性學習經驗。

•是一種為了滿足教室內多種學習者的需求，老師策略性計畫的觀念，持續運用多元的教學方法，調整（課程中的）內容、過程和成果，以回應學生在學習準備度、興趣與學業成就上的差異

•適當的針對資優生(特殊需求學生)需求調整課程及教學，對課程及教學進行必要調整來支持不同學習者的需求

 

 

 

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