試題詳解

試卷：101年 - 國立新竹特殊教育學校101學年度第1學期第1次教師甄試國小部試題#9169 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：101年 - 國立新竹特殊教育學校101學年度第1學期第1次教師甄試國小部試題#9169

年份：101年

科目：教甄◆特殊教育專業

針對教學智能障礙學生時，為了要幫助學生能夠有效地將學習過後的內容加以記憶，王老師常會採用組織教材的策略，將學習材料依照特質加以組合以幫助學生順利記憶學習的內容。下列哪一種材料運用策略比較符合王老師的策略？
(A)類聚策略。
(B)增強策略。
(C)中介策略。
(D)循序漸進策略。

正確答案：登入後查看