關於代幣制以下哪些正確。甲.作為報酬的增強物清單要經常的調整及變化，以防止飽足與厭倦。乙.代幣制系統只能由訓練者本人來執行、管理。丙. 為了達到行為的增強，在期待行為發生時應立即給予代幣。丁.代幣給付的同時，應伴隨社會性增強，使目標行為更為穩定。
(A)甲丙丁
(B)乙丙丁
(C)甲乙丙
(D)甲乙丙丁

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統計： A(3115), B(281), C(33), D(444), E(0) #117953

詳解 (共 8 筆)

#162073
代幣制系統任何人都能執行、管理。
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#180595

我是認為錯在「本人」兩字

像我們一班兩位老師..兩位老師都可以執行
甚至來協助代課的老師也可以執行

所以不僅是訓練者本人吧  我的想法是這樣

任何人都可以管理執行沒錯

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#368580
恩我贊同樓上的說法。只要把規則訂定好。不管任何人都可以使用代幣制來執行
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#1381206
補充：
7.擬定交換系統：教師使用代幣制度時，為了不影響教學的進行，先制訂代幣交換機制。包括：兌換點數比例（如5個代幣換一張卡片，5張卡片換一個實質獎品）、兌換時間（如每週2、4中午）、兌換地點（學習角落、閱覽室），以及誰來執行兌換工作（班長或服務股長或風紀股長）。

本文摘自：陳政見（2008）．後果控制策略．於陳政見編著，行為改變技術（175～183頁）．台北：華都。
 也就是說．．．．誰都可以來執行與管理，但要先協商好
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#162074
代幣制系統任何人都能執行、管理。
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#178594
ps並非要推翻2樓的評析...
而是想與大家討論針對該提乙選項的述敘中正確與錯誤的地方^^
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#156308

乙為什麼不對呢??
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#178591
乙:代幣制系統只能由訓練者本人來執行、管理
=========
個人想法是否是錯誤在*管理*二字上...
我覺得代幣制度就應該由訓練者本人來執行....舉例來說
老師看見小明把玩具收好於是給他一顆蘋果印章
但如果是由小華代替小明將玩具收好.老師也一樣給小明一顆蘋果印章
這樣是否就並非是預期中的代幣制度...
 
所以我的想法是.....應該是"由訓練者自己來執行沒錯"
 
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如有其他見解或理論佐證也請大家幫忙分享或糾正..
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