關於卡芬頓(Covington)的自我價值論，何者正確？
(A)自我價值是個人追求成功的外在動力
(B)個人往往視成功為努力的結果而非能力的展現
(C)逃避失敗學生面臨學習狀況時最可能採取的學習策略是「假裝不在乎」
(D)學生的學習動機隨年級的升高而增加

(一)個人追求成功的內在動力源自於個體心中對自我價值感的維持。 當個體發現成功難追求時，會改以逃避失敗來維持自我價值。也就是說，當個體長期處於不成功的狀態下，個體會發展出因應失敗壓力的對策，例如不認為自己是努力或能力不足所以失敗，藉此認知來維護自我價值。

(二)卡芬頓認為，當學生成功的時候，多半將成功歸因於自己能力上的展現，而非自己努力導致成功。

(三)學生在學習成功方面的歸因會隨著年級而轉移，高年級學生認為努力而有好成績者，是因為其能力較低。

我記得卡芬頓的自我價值論是較偏「負面」的看法~

重點在於解釋為何學生到高年級後，常會以「不在乎的態度」面對學習~

因為那是一種保護手段，說服自已「我只是不做而已，不是沒有能力」

啊~其實就是怕努力後還是得到失敗的結果，自我會無法接受，所以拒絕認同努力~

(A)自我價值是個人追求成功的外在動力 →內在動力
(B)個人往往視成功為努力的結果而非能力的展現  →能力的結果而非努力
(C)逃避失敗學生面臨學習狀況時最可能採取的學習策略是「假裝不在乎」 
(D)學生的學習動機隨年級的升高而增加 →降低

卡芬頓自我價值論： 

 1.個人追求成功的內在動力

2.視成功為能力之展現非努力的結果

3.成功難追求改以逃避失敗維持自我價值

4.學生對能力與努力的歸因隨年級而轉移