阿雅是國中語文學習障礙學生，特教教師認為應該在語文課中教她學會各種食譜與生活規約，以培養居家生活獨立能力。教師應採用何種理念來進行語文補救教學？
(A)補救性課程
(B)功能性課程
(C)發展性課程
(D)策略性課程

補救性（remedial）課程：主要重點在於訓練學生的弱處，加強基本學科能力（即聽說讀寫算）的訓練，較適合已落後一大段的學生。