除了不受歡迎的目標行為(例如大叫、在教室走動)外，對於學生所表現出來的其他行為均給予增強，試問這是屬於下列何種增強方式？(A)低頻率行為的區分性行為(DRL)(B)區分性增強其他行為(DRD)(C)區分性增強不相容的行為(DRI)(D)區分性增強替代性行為(DRA)