類化原則是
(A)取其同，去其同
(B)取其異，去其同
(C)取其同，去其異
(D)取其異，去其異。

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統計： A(307), B(359), C(10100), D(78), E(0) #366902

Ata

B2 · 2013/02/22

#552863

取相同的概念到不同的概念去(吧)
這裡的去感覺是"到、達"而不是刪去的意思
真特別的題目= ='

Bella Wu

B4 · 2013/04/28

#605979

類化是將既有的知識類推應用,依此題解為[取其同，去其異]

請問

若<調適>:既有基模無法同化,該為何解呢?

會是[取其異,去其異]嗎?是否都將*新知識*歸類為[異]呢

Pang Liu

B3 · 2013/02/22

#553229

謝謝囉!實在是讓我很疑惑的項目

Pang Liu

B1 · 2013/02/22

#552575

項目怎麼解阿?

Joannia

B5 · 2014/01/08

#769225

教師在教學活動中，輔導學生利用舊經驗與新經驗之間的類似點幫助新經驗的學習，或是將多個類似經驗歸納成一個概括性的說明，即是類化原則的應用。