馬西亞(James Marcia)曾以艾瑞克森(Erik Erikson)的心理社會發展理論為依據，將青少年的統合狀態分為四類，其中「對未來的一切尚未找到自己的方向，但在心理上並未有危機感。既不考慮未來，也不太關心現在」，這一類學生的統合狀況是屬於以下哪一類？
(A)早閉型統合
(B)未定型統合
(C)定向型統合
(D)迷失型統合

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統計： A(18), B(127), C(0), D(265), E(0) #119379

詳解 (共 1 筆)

#273310

定向型(identity achievement)：自我追尋以達到自主定向地步者。
瞭解自身所處的現實環境，已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎，
對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。

未定型(identity moratorium)： 尚未確定未來方向，正處於危機尚未統合者。
瞭解自身所處的現實環境，但不覺滿意；有心改變想要改變但尚未確定方向。

迷失型(identity diffusion)： 沒有認真思考未來者。
不清楚自身所處的現實環境，也沒想過滿不滿意，對未來沒有任真思量且逃避承諾，
持續隨波逐流過一天算一天。

早閉型(identity foreclosure)：未經歷過統合危機的經驗，一切交由父母或長輩決定者。
不清楚自身所處的現實環境，也沒想過滿不滿意，反正未來方向家裡都安排好了，自己就照著做就好了。

其中僅「定向型」為『成功統合』，
其餘「迷失型」、「未定型」、「早閉型」皆屬於『失敗統合』。
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