精緻化策略(elaboration strategy)比較適用於下列哪一種作業的學習？
(A)自由回憶
(B)自由聯想
(C)序列回憶
(D)聯對學習

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統計： A(52), B(185), C(600), D(1072), E(0) #286678

詳解 (共 6 筆)

#240549

當學生進行聯對學習時，最有效的學習策略就是精緻化策略。
所謂精緻化策略包括下列兩種策略：
1.視覺精緻化策略(visual elaboration straregy)
學習者要靠想出視覺的意像而精製出巧妙的聯結，以利於記憶。
2.語文精緻化策略(verbal elaboration strategy)
學習者要造出一個包括所有項目或其中一部份項目在內的句子，以利於記憶。
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#992623
  1. 精緻化（意義化）：加入訊息幫助學習的策略，目的在使新的訊息與舊有經驗形成聯結，以便於記憶。精緻化策略可以使無意義的材料，聯結有意義的概念編碼儲存，有利於線索的提取，依類型可分為視覺精緻化和語文精緻化兩類 
  • 視覺精緻化：學生靠想出視覺的心像，將所要記憶者做巧妙的聯結
    • 位置法：找一個自己所熟悉的空間，如自己住家的各房間，劃分為一系列的位置。接著把所欲記住的內容，如購物單，和熟悉的空間一一想像聯結成一體。回憶時，依所熟悉的地方空間順序為線索，來引導想出其所聯想記憶的內容
    • 心像法：指在人的心中浮現一幅圖畫的心理現像，例：背唐詩
  • 語文精緻化：造出一個包含所有項目或是其中一部分項目在內的句子
    • 關鍵字法：用於聯對學習記外國單字
      • 聯對學習（pair associates learning）：就是對於配對項目的學習，這種學習要求學生將配對的兩個事物聯在一起記憶，看到第一個項目就能回憶出第二項目，聯對學習在學校中很常 見，比如，城市及其物產、名人及其成就、國家及首都、單字及其含義等（國語或外語皆是）
    • 字釘法（pegword method）：結合心像，與位置法相似，但以1-10數字取代位置。把1-10的數字轉換成諧音的國字，並與要記憶的項目和數字所對應的事物想像聯結成一心像，回憶時依1-10順序的諧音字為線索，引導回憶聯結的內容
    • 諧音法：將要記憶的項目，想像為同音的、有意義的句子，用於語文、數字的序列學習，例：中國五代：梁、唐、晉、漢、周以「良糖浸好酒」的方式記憶
    • 首字法：與諧音法大同小異，把所要記的所有項目之第一個字找出來，依序想像改造成同音的有意義的字或句子，例：五大湖由西而東 Huron、Ontario、Michigan、Erie、Superior以Homes一字記憶
 
出處:  Edu Exam Note 
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#355521
【精緻化策略】內涵
　　精緻化推論策略是一種閱讀策略，將過去已經習得的知識與新的學習訊息整合，使得新舊知識產生適當精確、以及有意義的聯結又包含三種子類，分別是：結合背景知識策略、描述細節策略、結合文本推論策略，將過去的經驗與背景知識與文本結合，能夠豐富文章的內容，也可以加深我們對於文章的記憶與理解。

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#2294466
聯對學習→語文精緻化→精緻化策略
(共 18 字，隱藏中）
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#783363
請問聯對學習 是?? 有例子嗎
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#996270
精緻化學習＝對聯學習
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