（ ）15.依據 P.Freire 的理論，囤積(banking)意指為何?
(A)知識灌輸
(B)教育資本化
(C)教育國有化
(D)發展個人價值觀

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統計： A(5270), B(621), C(46), D(141), E(0) #367041

詳解 (共 4 筆)

#483210

Paulo Freire提出「囤積式（banking model）vs. 提問(對話)式（problem-posing education）」兩種教學法的相異之處，囤積式的教學如果沒有消化，永遠就只是堆積，無法消化成為自己的智慧。對話式教學才能保持知識的流動性，才能激發出師生更多的可能與創意。教育者必須接受從教學中學習，卻不能期望直接看到結果。

      Freire認為他一直以來強調的就是傳授者（教師）與接受者（學生）的教學相長、雙向溝通，雙方是處於一種協同合作的關係，透過感同身受、身歷其境而開始產生問題與對話，藉此引發學習者自主學習、自行尋求解決之道的特殊教學模式。

囤積(banking)或填鴨的隱喻

　　　　 Freire認為這種隱喻是，教師被認為知道一切，而學生則一無所知，教育變成一種囤積的活動，學生只是被動的接受、歸檔、儲存知識。他所提倡的是「提問式」（problem-posing)教育。

 

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Freire揭示了兩種相對的教育概念：囤...
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囤積-知識灌輸


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Freire揭示了兩種相對的教育概念：囤...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5831683
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Ø   請問與「囤積式教育」（bank...
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