小明是一位國中二年級的學習障礙學生，他的閱讀能力和數學理解能力和班上同學相當，但是算術運算技巧僅及國小低年級的程度，他不會背乘法表，加減法也要用手指頭數，在擬定小明的個別化教育計畫時，下列哪一項不是必要的考慮？ (A)上課及考試時提供乘法表或是計算機給小明 (B)考試時得申請延長時間 (C)降低課程難度到國小低年級的程度 (D)加強小明使用計算機的能力