1.「促進國際閱讀素養研究」（ Progress in International Reading Literacy Study，簡稱 PIRLS）起源 2001 年，每五年一輪施測閱讀理解趨勢研究。請問此測驗是由那個機構主辦？
(A) 聯合國教科文組織（UNESCO）
(B) 經濟合作暨發展組織（OECD）
(C) 國際教育成就調查委員會（IEA）
(D) 歐洲聯盟（EU）

• TIMSS 國際數學與科學教育成就趨勢調查^[9]
• PIRLS 促進國際閱讀素養研究^[10]：針對兒童（9歲至10歲）的閱讀能力評量^[11]

• ICCS 國際公民與公民權教育研究^[12]
• CIVED 公民教育研究
• SITES 在資訊科技於教育應用^[13]
• PPP 學前教育研究
• TEDS 數學教師教育與發展研究

• TIMSS 國際數學與科學教育成就趨勢調查[9]
• PIRLS 促進國際閱讀素養研究[10]：針對兒童（9歲至10歲）的閱讀能力評量[11]

• ICCS 國際公民與公民權教育研究[12]
• CIVED 公民教育研究
• SITES 在資訊科技於教育應用[13]
• PPP 學前教育研究
• TEDS 數學教師教育與發展研究

IEA雖然在1967年才正式於比利時登記成為獨立的法人機構，但其緣起，則可追溯至在1958年由一群學者，包括教育心理學家、社會學家和心理計量學家，在設於德國漢堡 (Hamburg) 的聯合國教科文組織 (UNESCO) 之下的教育研究院 (Institute for Education) 的一場討論「學校與學生評鑑之問題」的聚會。IEA成立之初在德國漢堡設辦事處 (1959–69) ，之後在1970 – 89年間，其辦事處移到瑞典斯德哥爾摩 (Stockholm)。1990年IEA根據荷蘭商會規定註冊為基金會，並在海牙 (Hague) 設立秘書處，掌管所有財務和人事業務。自1996年起，IEA將其秘書處移至阿姆斯特丹 (Amsterdam)。此後，IEA總部未曾遷移。另外，自1995年起，IEA為因應日益增加的國際研究案，乃於德國漢堡設立資料處理中心，負責IEA 主導的國際研究之規劃與組織、資料管理及資料收集與詮釋 (interpretation) 等工作。

IEA早期 (1950年代後期) 只有 12個會員國，目前其會員已增至62個，臺灣亦為其會員。IEA開放給予任何想參與的國家加入研究計畫，至目前已有20多個非會員國曾參與IEA多項計畫。

IEA最初的研究是在1959 – 62年間執行的十二國引導研究 (Pilot Twelve-Country Study) ，其目的乃在調查開辦大規模教育成就調查的可行性。在1970年代後期，IEA認為對學生在主要學科成就的週期性研究，不但可橫向追蹤教育變革，也可藉以引導成為縱向結構之探討。因此，開啟了日後定期性針對學生在主要學科成就研究之計畫。

自IEA成立以來至本文撰寫時 (2006年12月)，已陸續完成24個國際研究計畫，例如TIMSS、PIRLS、SITES、CIVED等（讀者若有興趣進一步了解IEA已完成的研究，請到下列IEA網址http://www.iea.nl/completed_studies.html，擷取完整的資訊）。值得一提的是，在以上研究中，臺灣也參與其中TIMSS 2003與1999的研究。讀者如欲知臺灣參與的TIMSS 2003與1999研究的成果及詳情，請到位於國立臺灣師範大學科學教育中心之國際數學與科學教育成就趨勢調查網頁（http://140.122.147.172/sec-project/SecProjec.htm）閱覽資訊。

IEA最近研究計畫

一、 2009國際公民及素養調查研究 (International Civic and Citizenship Education Study，簡稱ICCS 2009)

2009國際公民及素養調查研究旨在調查不同國家青少年對未來公民身分之準備情形。此研究奠基於1999年之公民教育研究。IEA將報告參與學生在公民素養之知識 (conceptual understandings) 與能力 (competencies) 測驗之成就，同時也將收集和分析參與學生對公民及素養教育之態度傾向 (dispositions and attitudes)。教師與學校之問卷將收集有關教學 (teaching) 與班級經營管理 (class management)、學校管理方式 (school governance) 與學風 (climate)及其他相關資料。國家脈絡問卷/國情背景問卷 (National Context Survey) 將於研究之初，收集有關參與國之公民及素養教育實施情形及各國在政治、文化和教育之概況。此外，IEA期望同一區域之參與國家能確立區域模組之建構。

此研究計畫至目前已有四十個國家表示有意願參加，臺灣為其中之一。IEA預期隨著研究計畫之發展，將有更多國家加入此研究計畫。（參與國家詳細名單請至IEA 網頁 http://www.iea.nl/icces.html查詢）

此研究於2006年十月著手規劃事宜，預定於2007年七月至2008年一月間完成試測 (Field Trial)。正式施測 (Main Survey) 時程為：南半球預定於2008年十月至十二月間，北半球預定於2009年二月至四月間。此一計畫之國際研究報告，包括區域性報告，將於2010年六月發表。

此研究計畫由三個機構共同主持：澳洲教育研究協會 (The Australian Council for Educational Research，簡稱ACER)，英國國家教育研究基金會 (The National Foundation for Educational Research，簡稱NFER)，和義大利 Laboratorio di Pedagogia Sperimentale (簡稱LPS)；以上三個機構是IEA合作機構 (partner organizations) 。值得一提的是，此計畫之國際研究中心及計畫整合者與研究主任皆在澳洲教育研究協會。

讀者如欲進一步了解國際公民及素養調查研究的相關資訊，請至澳洲教育研究協會（http://iccs.acer.edu.au），或國際公民教育研究網頁（http://www.wam.umd.edu/~iea/）查詢。