07. 學生以「合作」的原則來進行道德判斷，認為好行為就是要幫助他人，獲得他人稱讚；依柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論，這學生的道德發展屬於哪一階段？(A)避罰服從取向 (B)相對功利取向 (C)尋求認可取向 (D)遵守法規取向階段。