1. 1870 年普魯士的菲希特（J. G. Fichte）在法軍占領下，發表告德意志國民書，喚起日耳曼人民的愛國情操， 其主張被歸類於下列那一種教育目的？
(A)唯實主義
(B)存在主義
(C)國家主義
(D)民主主義

國家主義的教育目的

(一)代表人物：德國 菲希特﹙J. G. Fichte，1762～1814﹚。

 (二)教育主張：

 1.以教育為達到政治目的的手段，其目的在造就能效忠於國家的國民， 即教育在培養國民之(祖國愛)，故民族精神教育為教育重點。

 2.世俗教育重於宗教教育，教育權應由國家主導，而非由私人或教會主導。

 3.國家應普及教育以救亡圖存，國民教育之落實足以帶動整個國家之進步 →最早實施義務教育之國家，亦為國民教育最早普遍化的國家。

資料來源：http://www.yamol.tw/item-3.%E8%A5%BF%E6%96%B9%E5%9C%8B%E5%AE%B6%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E7%9A%84%E8%88%88%E8%B5%B7%EF%BC%8C%E5%B0%8D%E5%93%AA%E4%B8%80%E7%A8%AE%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9A%84%E5%BD%B1%E9%9F%BF%E6%9C%80%E5%A4%A7%EF%BC%9F++%28A%29%E5%9C%8B%E6%B0%91%E6%95%99%E8%82%B2%28B%29%E6%8A%80%E8%81%B7%E6%95%99%E8%82%B2..-45726.htm#ixzz4ry9g3BIM

類題
18.第一次普法戰爭，普魯士戰敗後，在德意志各邦到處演說以激起德國民眾愛國意志的思想家，最後並將其演說內容纂輯成「告德意志國民演說」一書的是誰？
(A) 斐希特（J. Fichte）
(B) 赫爾巴特（J. Herbart）
(C) 施普朗格（E. Spranger）
(D) 凱欣斯泰納（G. Kerschensteiner）
初等/五等/佐級◆教育學大意-91年 - 91 初等考試_教育行政：教育學大意#11500


答案：A
難度：適中

59.第一次普法戰爭，普魯士戰敗後，在德意志各邦到處演說以激起德國民眾愛國意志的思想家，最後並將其演說內容纂輯成《告德意志國民書》的作者是誰？
(A) 斐希特（J. Fichte）
(B) 赫爾巴特（J. Herbart）
(C) 施普朗格（E. Spranger）
(D) 凱欣斯泰納（G. Kerschensteiner）
初等/五等/佐級◆教育學大意-94年 - 94 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#17750


答案：A
難度：適中

8.費希特（J. G. Fichte）在《對德意志民族的演講》提到：「這些演講想首先引導你們，……引導整個民族，去清楚的認識我所提出的維護德意志民族的根本辦法……」、「上述辦法是德意志人的一種全新的、以前在任何民族中還從來沒有存在過的……。」他所指的「維護德意志民族的根本辦法」為何？
(A) 民粹教育
(B) 民眾教育
(C) 民主教育
(D) 民族教育
初等/五等/佐級◆教育學大意-108年 - 108 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#75629


答案：D
難度：簡單