1.人類身體的發展依照固定發展模式進行，下列何者是錯誤的？
(A)由頭到尾
(B)由整體到特殊
(C)由四肢到軀幹
(D)早期是後期的基礎。

1.動作發展有賴學習與成熟：

<1>個體越小成熟的支配力越大，如站立、走路等基本的行為。

<2>隨個體成長，學習支配力越大，如游泳、騎車等特殊的行為。

2.動作發展有預期的發展模式：

<1>頭足定律：由頭部到尾部的發展。

動作發展：沿著抬頭→翻身→坐→爬→站→行走的方向成熟。

<2>近遠定律：從中心到邊緣的發展，發展順序是軀幹為先，四肢為後。

取物歷程：抱→握→抓。 

3.動作發展是由整體到特殊的發展：

<1>幼兒身心反應是先出現全身性的、整體性的、籠統的、大肌肉的動作；再分化為特殊的、部分的、小肌肉等，手、眼、腦協調的精細動作。例如：取物歷程、情緒的發展。

<2>由籠統、整體、一般到特殊的歷程稱為「分化」；由特殊到協調的過程稱為「統整」。

4.動作發展有個別差異與性別差異：

    在動作發展上，女童的肌肉控制與骨骼發展較快，故優於男童。

一般發展原則:

1. 中心律或近遠律(由軀幹到四肢)

2.首尾律(由頭到四肢)

3.由整體到特殊

4.籠統到分化到統整

美心理學家葛塞爾提出五項重要原則：

1.個別化成熟原則：個體皆有遺傳潛能，按期稟賦發展出特定的動作型態。

2.發展方向原則： 「由頭至尾」→「頭足定律」；「由中心到邊緣」→「近遠定律」

3.相互交織原則：由不成熟到成熟是呈「螺旋形」方式進行的，如剛會行走的嬰兒往往倒退步至爬行，稍假時日，會放棄爬行而以行走來移動身體。

4.自我調節變動原則：個體能自動調節其個別的動作特徵或行為特質的狀況，如個人能視情況自我調節每天所需的睡眠時間。

5.功能不對稱原則：如嬰兒早期慣用兩手臂是對稱的，後來成為慣用右手或左手的不對稱狀態。

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