1. 國小五年級注意力缺陷過動症小豪在上課時容易分心、愛講話，並經常離開座位，寫作業無法持續很久。資源班陳老師引導小豪預估並維持特定學習項目的專注時間，如：完成一題數學計算題。根據上述，陳老師融入下列何項特殊需求領域課程的科目於數學領域？ (A)學習策略 (B)生活管理 (C)社會技巧 (D)溝通訓練