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教甄◆教育專業科目-中等
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100年 - 新竹市立新科國民中學100學年度正式教師甄試 教育科目 試題(1)#5264
> 試題詳解
1. 地方政府設立教育審議委員會,其法源依據為何?
(A) 教師法
(B) 教育基本法
(C) 國民教育法
(D) 地方制度法
答案:
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統計:
A(40), B(1022), C(79), D(18), E(0) #216145
詳解 (共 1 筆)
tina9632000
B1 · 2019/06/25
#3439649
教育基本法 第 10 條 nn直轄...
(共 73 字,隱藏中)
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33﹑地方政府設立教育審議委員會,其法源依據為何? (A)教師法 (B)地方制度法 (C)教育基本法 (D)國民教育法。
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1. 地方政府設立教育審議委員會,其法源依據為何? (A) 教師法 (B) 教育基本法 (C) 國民教育法 (D) 地方制度法。
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1. 地方政府設立教育審議委員會,其法源依據為何? (A) 教師法 (B) 教育基本法 (C) 國民教育法 (D) 地方制。度法
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2. 請問下列哪一個學習目標不屬於社會學習領域的範疇? (A) 觀察並比較不同人生階段的異同 (B) 說明人口空間分佈的差異及人口遷移的原因與結果 (C) 蒐集人類社會中的各種藝術形式,並能進行美感的欣賞、溝通與表達 (D) 瞭解住家與學校附近環境的變遷
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3. 黃老師認為教學設計是一套解決教學問題的方法,只要注意每個子環節設計就可以控制好教學輸入及輸出的關係。此種教學設計理念屬於下列何者? (A) 綜合取向 (B) 建構取向 (C) 系統取向 (D) 認知取向
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4. 竇爾(W. Doyle)的生態系統觀,視「教室」為班級內師生為達教學目標而居住的「環境」。師生就是生活在此一環境中的「居民」,而班級團體則是由「居民」和「環境」交互作用而形成的「生態系統」。請問,竇爾(W. Doyle) 的班級生態系統觀具有下列哪些特徵? 甲、同時發生 乙、步調急切 丙、難以預測 丁、隱而不顯 戊、既往不究 (A)甲乙丁 (B) 甲乙丙 (C) 丙丁戊 (D) 乙丙戊
#216148
5. 有關國民中小學學生學習領域成績評量紀錄之方式,下列敘述何者錯誤? (A)學生日常生活表現紀錄,應作綜合性評價及等第轉化 (B)輔以文字描述時,應依評量內涵與結果予以說明,並提供具體建議 (C)甲等:八十分以上未滿九十分,乙等:七十分以上未滿八十分 (D)以量化紀錄為之,至學期末應將其分數轉換為等第
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6. 若要研究中輟生寄居在神壇的因素,樣本抽樣應採下列何法? (A)機率抽樣 (B)系統抽樣 (C)配額抽樣 (D)滾雪球式抽樣
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7. 學生偏差行為的ABC 分析法,其中A 代表以下哪一項? (A)問題原因 (B)遭遇困難 (C)前提事件 (D)情緒失控
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8. 葛雷瑟(W.Glasser)認為學生有五種基本的心理需求,其中學生的想法和地位受到重視,是屬於以下哪一種心理需求? (A) 自由的需求 (B) 隸屬的需求 (C) 權力的需求 (D) 樂趣的需求
#216152
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