1. 有些嬰幼兒或多重障礙學生常以身體的動作、手勢或聲音，有意圖地、主動計畫地影響照顧者的行為。例如: 當老師餵小明吃三明 治時，他的頭轉向另一邊，並發出「ㄥㄥ」的聲音（語言行動的訊息）→老師解釋為：他已經吃飽了。Muma (1986) 把它稱之為什 麼時期？
(A)前語言(Prelocution)
(B)非語言(Illocution)
(C)符號語言(Sign Locution)
(D)正式語言(Locution)

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統計： A(696), B(682), C(230), D(16), E(0) #1613162

詳解 (共 9 筆)

#2747669

個人小筆記（歡迎指正）


前語言(0-1)

純生存本能，為了滿足生理需求


非語言(1-6)

有意識的表達


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#2302892
非語言：經由說話者的語氣、肢體語言、服飾...
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#2326518

何謂非語言溝通？

在人際溝通上，語言並非絕對且唯一的溝通管道，除了開口說話之外，亦可經由說話者的語氣、肢體語言、甚至是服飾、道具、時間觀念、距離……等來傳達心中的意念。這就是非語言溝通（NonverbalnCommunication）。

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#3814278
前語言： 約2個月大：因為喉部、舌頭或...
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#4801310
他的頭轉向另一邊-->身體動作、身...
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#4620141

前語言期 

嬰幼兒進入學語期之前的這段期間可統稱為「前語言期」，處於前語言期的嬰幼兒在發聲的同時，也會聆聽自己發出的聲音，進而激起他們發聲的慾望，形成一個正向的「聽覺回饋」，這個聽覺回饋可促使嬰幼兒更熱衷於發出聲音，為學語期準備。

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#3767338
符號語言是一種利用符號來代替變數、關鍵字...
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#6055488
前語言期 幼兒自出生至能說出第一個有意...
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#4447444
取自http://www.nhcue.e...

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