10、林老師在實施合作學習時，安排小組學生分別擔任組長、記錄員、報告員與資料員等角色，結果發現只有報告 員知道全部內容，其他成員只知道自己分工負責的部分。請問林老師可以運用合作學習的哪一原理來強化學生 對全部內容的學習成效？
(A)不要安排成員角色
(B)建立成功機會均等機制
(C)強調個別績效責任
(D)採用隨機分組方式

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統計： A(134), B(135), C(364), D(22), E(0) #2950376

詳解 (共 4 筆)

#5540354
個人學習績效責任（individual ...
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#5540286
在合作學習中，要獲得酬賞的要素，包括了個...
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#5740813
個別績效責任: 合作學習當中，小組的成功是界定在組內每一個人的成功，而不是以小組某一個成員的成功來代表小組，不顧其他成員的表現。
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#5539743
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4841884
未解鎖
合作學習要素一、積極互賴二、面對面的助長...
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