10.畢業前的校外教學，李元龢遭墾丁南灣的瘋狗浪捲入海中，幸被當地救生員救起。從此以後，連校長都記得他的姓名，此現象稱作：
(A)序位效應
(B)萊斯托夫效應
(C)閃光燈效應
(D)霍桑效應

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統計： A(20), B(1646), C(5223), D(35), E(0) #92401

詳解 (共 10 筆)

#95195

※序位效應（serial position effect）：指在多個項目連續出現的情境下各項目因其在序列中的位置而影響到學習後的記憶，其記憶曲線呈碗形，又分：
1.初始效應（primary effect）：曲線前端高起的部分，表最初的學習材料容易記憶，可能已進入LTM，便於檢索。
2.時近效應（recentcy effect）：曲線後端高起的部分，表最後的學習材料也容易記憶，因尚在STM 留存階段，可立即檢索。

※萊斯托夫效應（Restroff effect）：學習材料中最特殊的事件最容易使人記憶。例如：某些人相貌突出，服裝新潮，易令人記住其姓名。

※閃光燈效應（flashbulb effect）：指對引人震撼的事件容易使人印象深刻。（多半與個人有關的事件）
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#780715
我選了萊斯托夫效應，因為我覺得對校長來說，全校這麼多學生的名字，校長能記得李元龢的名字是因為李生發生了特別的事件，所以才記住他的名字的；若以閃光燈效應來解釋，應該是對李生自己來說，永遠也忘不了畢旅時發生的這件事，才叫做閃光燈效應。
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#57131

萊斯托夫效應(Restorff effect )

萊斯托夫效應是指學習材料中最為特殊的事件，容易記憶特殊的事件在知覺中顯著性最高，自然容易記憶。教科書中重要的部份，有的用黑體字印刷，有的用放大字體，有的用套色印刷，有的加註特殊記號，都是為了讓讀者產生萊斯托夫效應。在閱讀也會圈點畫線，以加強萊斯托夫效應。
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#864718
萊斯托夫效應 :萊斯托夫效應是指學習材料中最為特殊的事件-----使 自己印象深刻
閃光燈效應 :發生重大事件造成印象深刻-----使別人印象深刻
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#281632

萊斯托夫效應特別是指"學習"時的特殊事件吧!
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#1368901
萊斯托夫效應：記住事件中，特殊的部分(通常事件與自己無關)ex.從電視中看到921地震報導，記住921的可怕。
閃光燈效應：記住自己生活經驗中，令自己印象深刻的事件ex.921時，你在震央南投，目睹山崩地裂，而對921地震產生永生難忘的記憶。

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#97029

因為與個人有關~讓她留下深刻的記憶~~~
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#59276

閃光燈效應:發生重大事件造成印象深刻
例:上課上到一半老師說鬼故事，學生對這個故事印象會增加

萊斯托夫效應:對於特殊的人事物有較深刻的印象

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#94701

瘋狗浪捲入海中這件事不是也很特別嗎?

為什麼不選（B）萊斯托夫效應?

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#804834
學習材料中最特殊的事件，最容易記憶   (B)萊斯托夫效應
引人震撼的事件，多半與個人有關的重要資料 (A)閃光燈效應
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