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111年 - 111 新竹市立香山高級中學_教師甄選題目_身心障礙組:國中特殊教育#123218
> 試題詳解
10. 依據「身心障礙教育團隊設置與實施辦法」,專業團隊成員不包括下列哪項?
(A)教師助理員
(B)普通教育老師
(C)語言治療師
(D)特殊教育老師。
答案:
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統計:
A(97), B(15), C(6), D(5), E(0) #3328064
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/09
#6864041
1. 題目解析 題目要求我們根據「身心障...
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私人筆記 (共 1 筆)
kelly
2025/03/03
私人筆記#6760928
未解鎖
《特殊教育支持服務及專業團隊運作辦法》民...
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11. 敬允每次遇到新作業或困難的工作時,就出現以下巴撞桌子之自傷行為,陳老師在呈現作業前先示範做法、提示重點,請問陳老師採用哪一種策略? (A)改變個體條件 (B)示範學習 (C)操作行為前事變項 (D)操作行為後果。
#3328065
12. 俊恒為國中二年級具有注意力缺陷過動症之學生,上課時注意力不集中,愛說話、衝動作答,下課時經常與同學發生衝突,針對俊恒的問題下列哪種策略較為恰當? (A)安排同學提醒他注意 (B)考試時延長作答時間 (C)下課時請他到資源班寫作業 (D)教導他自我教導策略。
#3328066
13. 思嘉是一位重度智能障礙伴隨下肢障礙之國中三年級學生,下列哪一項課程安排較不適合? (A)提供輔具及行政資源 (B)安排職能治療師做復健 (C)設計功能性實用課程 (D)活動內容參考同年齡兒童之需求。
#3328067
14. 學校內特殊教育推行委員會是由何人擔任召集人? (A)特殊教育教師 (B)特殊教育組長 (C)輔導主任 (D)校長。
#3328068
15. 芸昕為國中二年級特教班學生,他的智商約中重程度,學校安排他回歸到普通班參與體育課活動,請問以下哪一個年級的教育安置最適合芸昕的需求? (A)一年級 (B)二年級 (C)三年級 (D)以上皆可。
#3328069
16. 國中資源班新生進行分組編班,考量自閉症學生的特質,較不宜和下列哪一類別安排在同一班? (A) 智能障礙 (B)聽覺障礙 (C)學習障礙 (D)情緒行為障礙 ADHD。
#3328070
17. 依據「身心障礙與資賦優異鑑定辦法」,下列哪些障別需要醫生診斷? 甲、智能障礙;乙、學習障礙;丙、腦性麻痺;丁、其他障礙。 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丙。
#3328071
18. 有關智能障礙者在記憶能力困難的原因為:甲、學習過程的複雜高;乙、注意力的轉移困難;丙、中樞神經功能的缺損;丁、策略使用的限制 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丁。
#3328072
19. 對聽力損失者而言,有關失能的描述,下列選項中何者較不可能被鑑定為聽障學生? (A)電話中僅右耳聽不清楚對方的語音 (B)兩耳在在背景噪音中聽不懂語音 (C)兩耳在聽取高頻的語音有困難 (D)兩耳在聽取低音量的語音有困難。
#3328073
20. 有關 DSM-5 對自閉症光譜障礙的鑑定,下列選項中何者為其必要條件?甲、溝通技能;乙、社交互動能力;丙、學業表現能力;丁、重複刻板行為 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)乙丙丁 (D)甲丙丁。
#3328074
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