試題詳解

試卷：無年度 - 100台北市立教育大學一百年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#3023 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)

試卷名稱：無年度 - 100台北市立教育大學一百年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#3023

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)

10. 最適合應用地板時間 (Floor Time)作為互動策略的特殊需求兒童，是哪一類？
(A)腦性麻痺　
(B)聽覺障礙　
(C)自閉症　
(D)學習障礙

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