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聽覺與平衡系統之創健與復健學
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111年 - 111 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#109981
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試題詳解
試卷:
111年 - 111 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#109981 |
科目:
聽覺與平衡系統之創健與復健學
試卷資訊
試卷名稱:
111年 - 111 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#109981
年份:
111年
科目:
聽覺與平衡系統之創健與復健學
11 關於聽覺復健的語言促進技巧與策略,下列敘述何者錯誤?
(A)家長等待並期待提示孩子給予回應,是促進輪替說話的方式之一
(B)孩童看著大象的圖片說:「大象」 ,家長接著說: 「大象有長長的鼻子和笨重的身體」 ,可幫助擴展孩 童的語言
(C)家長描述自己正在看、聽和做的事是一種平行式說話的技巧
(D)共同注意力(joint attention)的語言技巧是指觀察與跟隨著孩子的注意力來輸入語言
正確答案:
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私人筆記 (共 1 筆)
菜菜國考生
2022/08/08
私人筆記#4496343
未解鎖
(A) 家長等待並期待提示孩子給予回應...
(共 179 字,隱藏中)
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