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教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)
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99年 - 99年教師檢定國民小學-教育原理與制度#42704
> 試題詳解
11.教育社會學中有關「再製」(reproduction)、「抗拒」(resistance)等概念,主要出自於 社會學的哪一個學派?
(A)衝突論
(B)結構功能論
(C)符號互動論
(D)人力資本論
答案:
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統計:
A(4608), B(653), C(64), D(125), E(0) #1186376
詳解 (共 2 筆)
峰
B2 · 2019/01/12
#3158411
衝突論提出「再製」(reproducti...
(共 101 字,隱藏中)
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Cony(感謝阿摩!!
B1 · 2018/11/02
#3056597
1衝突論主張我們是生存在分裂與充滿衝突的...
(共 384 字,隱藏中)
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相關試題
1.小華遵守社會規範,認定規範中的規定是不能變更的。依柯柏格(L. Kohlberg)的看法,他的道德發展屬於哪一個階段? (A)相對功利取向 (B)尋求認可取向 (C)遵守法規取向 (D)普遍倫理取向
#1186366
2.小強看了電視上的暴力行為,便學起來對同學暴力相向。這種現象可以用下列哪一種學習理論來解釋? (A)社會學習論 (B)人本學習論 (C)試誤學習論 (D)認知學習論
#1186367
3.在有目的之情境中,別人對自己所期望者,常常在自己以後的行為結果中應驗。這是下列何種心理現象? (A)月暈效應(halo effect) (B)霍桑效應(Hawthron effect)(C)畢馬龍效應(Pygmalion effect) (D)約翰亨利效應(John Henry effect)
#1186368
4.對於智力的定義,下列何者屬於操作性定義? (A)適應的能力 (B)學習的能力 (C)抽象思考的能力 (D)智力測驗測得的分數
#1186369
5.張老師關心每個學生每天是否吃飽、穿暖,也重視教室的設施安全和環境整潔,更 鼓勵學生彼此關心,常常強調我們每個人都是這一班的重要成員等。張老師的班級 經營策略符合下列哪一個理論? (A)心理動力論 (B)訊息處理論 (C)需求層次論 (D)意義學習論
#1186370
6.班度拉(A. Bandura)在解釋道德行為如何建立時,主張在哪一個階段應特別強調操作 制約中的增強作用? (A)賞罰控制 (B)歸因情境 (C)抗拒誘惑 (D)觀察學習
#1186371
7.對古典制約(classical conditioning)的敘述,下列何者為真? (A)古典制約只能產生二級反應 (B)古典制約被稱為反應性反應 (C)在制約學習中,非制約刺激(UCS)與制約刺激(CS)指的是同一個刺激 (D)在制約學習中,非制約反應(UCR)與制約反應(CR)的生理現象截然不同
#1186372
8.陳老師在教英文時,常使用與英文發音相似的中文來協助學生記憶,例如以「二老 恩賜」來記憶allowance(零用錢)。陳老師使用的是下列哪一種記憶技巧? (A)字鈎法 (B)心像法 (C)關鍵字法 (D)主觀組織法
#1186373
9.根據教育心理學研究,關於自我概念與自尊的描述,下列何者比較適當? (A)自尊在青少年階段沒有性別差異 (B)自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升 (C)自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應 (D)同樣能力的學生在普通班比在資優班有更高的能力自尊
#1186374
10.下列敘述何者非建構主義的學習方式? (A)兒童與同儕一起討論影響鐘擺速度的原因 (B)學生經由實驗發現圓柱體滾動速度的基本元素 (C)學生觀看教學錄影帶來了解重力加速度的原理 (D)老師先示範可以提問的問題種類,而後由學生自己來提問題
#1186375
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