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教甄◆特殊教育專業
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114年 - 114-1 國立臺北科技大學附屬桃園農工高級中等學校_教師甄試試題:特殊教育科(身心障礙組)綜合職能科#127274
> 試題詳解
11.請問下列哪一選項較適合做為判斷常態或異態之標準?甲、統計的標準乙、社會的標準丙、文化的標準丁、醫學的標準
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁
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統計:
A(6), B(57), C(7), D(7), E(0) #3447312
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/09/16
#6740318
1. 題目解析 題目要求選擇適合用來判斷...
(共 875 字,隱藏中)
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其他試題
7.依據教育部高級中等以下學校統計資料縣市,目前哪些類別身心障礙學生的安置,安置在集中式特教班(含特教學校)比例較普通學校為多?甲、智能障礙乙、腦性麻痺丙、多重障礙丁、視覺障礙(A)甲乙(B)乙丙(C)丙丁(D)甲丁
#3447308
8.依據服務群科課程綱要,教師配合專業知識,融入職業倫理道德、工作權及勞動三權之重點內涵編選教材,請問下面哪一項非屬勞動三權?(A)團結權(B)協商權(C)爭議權(D)倡議權
#3447309
9.下列哪一選項較適合做為綜合職能科學生個別化教育計畫的學年目標?甲、學生能使用計算機做折扣金額的換算乙、學生能使用「您好,歡迎光臨」向客人問候丙、學生能使用POS系統完成簡單收銀開發票作業丁、學生能指認職場情境中的20個安全標誌或警示用語(A)甲乙丙(B)甲乙丁(C)乙丙丁(D)甲丙丁共頁第頁
#3447310
10.服務群科課程重視學生自立生活,課程的務實致用,請問下列哪一項敘述較符合功能性課程的特質?甲、依發展順序設計課程目標乙、教導與同齡同儕相同的活動丙、學科宜採職業或生活為導向設計教學丁、教導符合學生生活環境的活動與技能(A)甲乙(B)甲丁(C)乙丙(D)丙丁
#3447311
12.聯合國對身心障礙者教育權的重視,始於下面哪一項宣言?(A)普世人權宣言(B)薩拉曼卡宣言(C)智能障礙者權利宣言(D)身心障礙者權利宣言
#3447313
13.大明是綜合職能科的學生,需要大量調整的功能性學科與職業訓練。具口語能力,且職場實習時,能簡單回應與顧客提問,但是因為難以維持服儀衛生,加上常流汗不止,總讓他散發不尋常的味道,成為實習時的工作阻礙。下列哪一選項課程類型較適合大明?甲、普通教育課程乙、生活技能課程丙、調整性普通教育課程丁、調整性溝通與表現方式課程(A)甲乙(B)甲丁(C)乙丙(D)丙丁
#3447314
14.目前學校常用的Holland興趣測驗常作為人格特質與執業環境抉擇參照,主要是基於哪一個理論?(A)特質論(B)發展論(C)社會學習論(D)個人建構論。
#3447315
15.下列哪一個理論是基於特質論發展而來,可做為服務群科職場實習或學生生涯輔導時參考?(A)Super的生涯彩虹圖(B)人境適配論(C)自我效能理論(D)自我決策理論。
#3447316
16.輔導服務群學生就業轉銜的工作相當重要,請問下列有關不同性質職場就業條件要求的關係,何者較接近運作現況?(A)支持性>競爭性>庇護性(B)競爭性>支持性>庇護性(C)庇護性>支持性>競爭性(D)支持性>庇護性>競爭性
#3447317
17.畢業生大強剛被聘任從事作業員,職輔員為其撿貨工作訂定順序、且提供視覺提示後,大強撿貨工作產能有進步。請問這屬於「職務再設計」哪項策略?(A)改善工作條件(B)調整工作方法(C)改善職場工作環境(D)改善工作設備或機具
#3447318