試題詳解

11. 十二年國教《數學領域課程綱要》「空間與形狀」主題關於低年級「平面圖形」的學習脈絡，安排如下： 兩位實習教師依據Van Hiele 的幾何思考模式提出看法：
甲：一年級學生需學會指認簡單平面圖形，屬於Van Hiele的視覺化 (Visualization)層次。
乙：二年級學生需知道正三角形的三條邊都一樣長，屬於Van Hiele的非形式歸納 (Informal Deduction)層次。
兩位老師的看法是否正確？
(A)甲正確，乙正確
(B)甲正確，乙錯誤
(C)甲錯誤，乙正確
(D)甲錯誤，乙錯誤