11. 在教學過程中，教師將學習內容性質相近的主題，調整順 序、重組或相互配合施教，所形成的是何種課程？
(A)活動課程
(B)廣域課程
(C)經驗課程
(D)相關課程

答案：登入後查看
統計： A(106), B(200), C(93), D(1583), E(0) #1801777

詳解 (共 4 筆)

#3232708

由分化到統整：

分科－相關－融合－廣域－核心－活動

1.學科（分科）：各科分化獨立。

2.相關課程：保持各領域界線，但將性質相近的主題互相配合，同一時段學習。

例如：主題是書法之美，國文課時講解書法的字體與流變，藝術課時欣賞各項書法作品或是臨摹。

3.融合（合科）：結合類似的學科，但仍未打破學科界線。

例如：地理＋歷史＋公民＝社會

4.廣域：結合不同學科。

例如：歷史＋哲學＋國文＝人文學科/九年一貫課程

5.核心：以社會議題為課程組織中心。

6.活動：以學生經驗為課程組織中心。

35
1
#2841239
學科→相關→融合→廣域→核心→活動 1....
(共 800 字，隱藏中）
前往觀看
18
0
#2843118

性質相近-->相關

16
0
#4986892


(共 1 字，隱藏中）
前往觀看
7
0