11. 學生是學習的主體，教師的教學應關注學生的學習成效，重視學生是否學會，而非僅以完成進度為目標。為了解學生的學習過程與成效，應使用多元的學習評量方式。對於「多元學習評量」之敘述，以下何者正確？ (A)自己評的主要目的是「自省」 (B)形成性及總結性評量是指多元學習評量「方式」的多元 (C)採用口頭報告、檔案評量等是指多元學習評量「時機」的多元 (D)同儕評的主要目的在「比較」