12 有關羅杰斯（C. Rogers）學習理論，下列敘述何者正確？
(A)強調觀察與模仿的楷模學習方式
(B)主張學習是刺激與反應之間關係建立的歷程
(C)提出個人化系統教學法，用以達到精熟學習的目標
(D)強調學生自由學習而教師從旁協助，以引發其自主學習

類題
69.人本心理學 (humanistic psychology) 的興起，提供心理學研究的新方向，其所開拓的新的研究領域是：
(A) 刺激與反應的聯結
(B) 知覺與領悟在學習歷程中的作用
(C) 自我生長與充實
(D) 行為的預測與控制
初等/五等/佐級◆教育學大意-92年 - 92 原住民族特種考試_五等_教育行政：教育學大意#11499


答案：C
難度：非常簡單

14.人本心理學（humanistic psychology）的興起，提供心理學研究的新方向，其所開拓的新的研究領域是：
(A) 刺激與反應的聯結
(B) 知覺與領悟在學習歷程中的作用
(C) 自我生長與充實
(D) 行為的預測與控制
初等/五等/佐級◆教育學大意-95年 - 95 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#7059


答案：C
難度：簡單

43.下列何者不屬於人本心理學的教育見解？
(A) 學習是學生個人知覺改變的歷程
(B) 學習是學生面對刺激必然的反應
(C) 教育應著重學生的個別差異及自我發展
(D) 學生是教育活動的中心
初等/五等/佐級◆教育學大意 - 95年 - 95 初等考試_教育行政：教育學大意#918


答案：B
難度：非常簡單

42.看到別人做某行為時得到增強或懲罰，也能有學習效果。這是下列那一種學習？
(A) 認知學習
(B) 楷模學習
(C) 替代學習
(D) 制約學習
初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#808


答案：C
難度：簡單

28.主張「社會學習理論」的學者是：
(A) 布魯姆（B. Bloom）
(B) 布魯納（J. S. Bruner）
(C) 班度拉（A. Bandura）
(D) 伯朗（A. L. Brown）
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 初等考試_教育行政：教育學大意#664


答案：C
難度：非常簡單

32.班度拉（A. Bandura）認為人會觀察自己的行為，然後依據自己的標準來做判斷，最後就給自己增強或懲罰。 這是下列那一項理念？
(A) 鷹架構築
(B) 近側發展區
(C) 自我調整
(D) 前導組織
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 初等考試_教育行政：教育學大意#664


答案：C
難度：非常簡單

6.下列有關馬斯洛(A. Maslow)需求階層論的敘述，何者正確？
(A) 人類的各項需求是因為有所缺失所以才產生
(B) 當人類的需求被滿足後，需求的強度就會減弱
(C) 自尊是人類需求的根本
(D) 人要先滿足生理需求後才會追求心理的需求
初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#4428


答案：D
難度：非常簡單

26.下列所述，何者非人本心理學的教育見解？
(A) 學生是教育活動的中心
(B) 教師是班級經營的操縱者
(C) 學習是學生個人知覺改變的歷程
(D) 以學生自我發展為行為的動機
初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#7191


答案：B
難度：非常簡單

40.理性情緒行為治療法應用在情緒和行為困擾問題的處理流程為何？
①辯駁
②代表引發的事件
③個案所持信念
④辯駁效用
⑤代表情緒和行為的反應
(A) ①②③④⑤
(B) ②③⑤①④
(C) ③④⑤②①
(D) ④⑤③①②
初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#7191


答案：B
難度：簡單

22.主張「學生有自我實現的需求」之班級經營理念，屬於下列那一學派的立論？
(A) 行為學派
(B) 人本學派
(C) 認知學派
(D) 社會學習學派
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#9253


答案：B
難度：非常簡單

43.「殺雞儆猴」符合下列那位學者的理論？
(A) 班度拉（A. Bandura）的「社會學習論」
(B) 柯爾柏格（L. Kohlberg）的「道德發展論」
(C) 艾里克遜（E.Erikson）的「心理社會發展論」
(D) 史金納（B. Skinner）的「操作制約學習」
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#9253


答案：A
難度：非常簡單

35.個人中心學派主張諮商師應具備下列那些態度？①自我覺察 ②無條件地積極關懷 ③真誠 ④自我實現 ⑤同理心
(A) ①②③
(B) ②③④
(C) ②③⑤
(D) ③④⑤
初等/五等/佐級◆教育學大意-103年 - 103 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#18500


答案：C
難度：非常簡單

16.主張個體對於環境中人、事、物的主觀認識和看法，才是學習行為的重要因素。此屬於下列何種理論？
(A) 社會學習論
(B) 行為學習論
(C) 古典制約論
(D) 象徵互動論
初等/五等/佐級◆教育學大意-104年 - 104 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#34540


答案：A
難度：適中

38.下列那一個理論是以 A-B-C 為核心，主張心理困擾是因為對事件
A.有不適當的信念或解釋
B.才會引發負向情緒與行為結果
C.?
(A) 個人中心治療（person-center therapy）
(B) 現實治療（reality therapy）
(C) 理情治療（rational-emotion therapy）
(D) 溝通分析治療（transactional analysis therapy）
初等/五等/佐級◆教育學大意-104年 - 104 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#20689


答案：C
難度：簡單

39.下列何者主張人格結構是由本我、自我與超我所組成？
(A) 阿德勒（A. Adler）
(B) 佛洛伊德（S. Freud）
(C) 羅吉斯（C. Rogers）
(D) 艾瑞克森（E. Erikson）
初等/五等/佐級◆教育學大意-104年 - 104 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#20689


答案：B
難度：非常簡單

42.下列那一種諮商理論特別強調「真誠、無條件的接納與關懷、同理」？
(A) 溝通分析治療
(B) 理情治療
(C) 個人中心治療
(D) 現實治療
初等/五等/佐級◆教育學大意-104年 - 104 初等考試_教育行政：教育學大意#18824


答案：C
難度：簡單

11.下列何種心理學不強調系統理論與嚴密方法，而認為人性本質是善的，只要後天環境適當，學童就會自然的成長？
(A) 行為主義
(B) 人本主義
(C) 精神分析
(D) 認知學派
初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 初等考試_教育行政：教育學大意#59439


答案：B
難度：非常簡單

36.林老師很重視營造安全、溫暖、和諧的氣氛，並讓學生學習有成就感，且對於班級有隸屬感。他這樣的班級經營信念與下列那個學派的主要觀點相符？
(A) 人本主義
(B) 結構主義
(C) 存在主義
(D) 理想主義
初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#61289


答案：A
難度：非常簡單

7.下列那一位學者對學習的主張較符合「身教重於言教」的原則？
(A) 班都拉（A. Bandura）
(B) 斯肯納（B. F. Skinner）
(C) 奧蘇貝爾（D. P. Ausubel）
(D) 蒙特梭利（M. Montessori）
初等/五等/佐級◆教育學大意-107年 - 107 初等考試_教育行政：教育學大意#67386


答案：A
難度：簡單

14.下列有關學習心理學理論對學習的看法之敘述，何者正確？
(A) 人本論視學習為個體向別人行為模仿的歷程
(B) 行為論視學習為個體向別人行為模仿的歷程
(C) 社會學習論視學習為個體向別人行為模仿的歷程
(D) 認知學習論視學習為個體向別人行為模仿的歷程
初等/五等/佐級◆教育學大意-108年 - 108 初等考試_教育行政：教育學大意#73978


答案：C
難度：非常簡單