阿摩線上測驗
12. 陳老師的桌上貼了一句銘言來鼓勵自己：「我相信教育的力量足以改善社會對學生的不利影響。」這句話與下列哪一個學術觀點是相同的？
(A)教師效能感(teacher efficacy)
(B)比馬龍效應(pygmalion effect)
(C)正增強原則(positive reinforcement)
(D)社會學習論(social learning theory)
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統計： A(767), B(204), C(50), D(78), E(0) #1378711
統計： A(767), B(204), C(50), D(78), E(0) #1378711
詳解 (共 2 筆)
Chen
#1589701
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Mia Wu
根據Bandura(1977,1986,1997)的自我效能理論，教師效能感被認為由兩個獨立的向度所組成:教學效能感(sense of teaching efficacy)與個人效能感(sense of personal efficacy);
教學效能感係指教師對於教學能夠影響學生學習的預期(Ashton&Webb， 1986)，或教師對於任何教師在外在因素如家庭環境、家庭背景、或家長影響力的限制下，能夠發揮其影響力的信念(Dembo & Gibson，1985);
而個人效能感則指個人對於本身教學能力的評估(Ashton&Webb, 1986)，或教師對於本身具有影響學生學習之技巧與能力的信念(Dembo&Gibson, 1985)。
所以，這題因相信教育能影響學生，故為a
選項b「比馬龍效應」意思是指假若老師認定某些學生為「資優學生」，即使他們其實並非真正的資優，但是經過老師的提點和鼓勵，最終亦會自自然然地成為資優學生。
以老師的鼓勵去激發學生的自信和自尊,增加學習動機
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