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教甄◆特殊教育專業
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105年 - 105特教法規整理#61869
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12.( ) 永樂國小肢障生安琪平日在校均由輪椅代步,家長認為若可借用輪椅供上下學往返 時使用,可大大減輕家長過去需背負行走的負擔……前述特教生輔助器材的申請, 依規定應由何人提出最為合適?(105新北國小)
(A) 安琪的導師
(B) 永樂國小特教組長
(C) 安琪的父母
(D) 永樂國小輔導主任
答案:
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統計:
A(35), B(129), C(426), D(5), E(0) #1590561
詳解 (共 1 筆)
little fox
B1 · 2019/03/23
#3258939
各校身心障礙學生可依學生輔具需求類別,分...
(共 268 字,隱藏中)
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相關試題
13.( ) 下列敘述何者最符合我國身心障礙者權益保障法,對特殊教育班教師資格之規定? (105新北國小) (A) 應具備教師資格 (B) 應具備特殊教育教師資格 (C) 應具備特殊教育教師資格,但師資缺乏地區得不受此限 (D) 學校聘用未具備特殊教育教師資格者,應報請主管機關核定
#1590562
14.( ) 我國身心障礙學生鑑定依據鑑定辦法規定,下列哪幾類鑑定規定應由醫師診斷才能認定其特教資格? a.語官障礙 b.肢體障礙 c.視覺障礙 d.身體病弱 (A)a、b (B)b、c (C)a、c (D)b、d
#1590563
15.( ) 如果學校發現國中鑑定的特殊教育學生在高中職階段,學生障礙情形已改變,不再符合原先的障礙狀況,下列哪一項程序是正確的處理方式? (A)學校召開特殊教育推行委員會修改學生原來之鑑定身分 (B)檢附原來IEP在特殊教育推行委員會申請重新評估 (C)家長可以向學校申請重新評估,依據鑑定程序修改身分 (D)須由學校主動提出重新評估,依據鑑定程序修改身分
#1590564
16.( ) 自閉症在最近的DSM5和身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法之最明顯的改變是甚麼? (A)開放智力的規定,不再限制智力 (B)增加亞斯柏格症的亞型 (C)增加心智理論缺陷的規定 (D)刪除語言發展異常的規定
#1590565
17.( ) 學校老師發現某位學生極有可能有特殊教育需求,徵求家長同意學生接受特殊教育鑑定,但是學生家長不同意進行鑑定安置程序,學校應如何處理? (A)尊重家長意願 (B)請家長會代表溝通 (C)逕行進行鑑定 (D)通報主管機關
#1590566
18.( ) 依學生個別需求,彈性調整課程與學習時數後,需要經過哪項會議審議通過後即可實施? (A)個別化教育計畫會議 (B)個別輔導計畫會議 (C)學校特殊教育推行委員會會議 (D)特殊教育學生鑑定及就學輔導會會議
#1590567
19.( ) 下列哪一項屬於考試評量服務? (A)報讀 (B)手語翻譯 (C)重填答案 (D)以上皆是
#1590568
20.( ) 中央及地方教育主管機關須建置「特殊教育行政支持網絡」,下列哪一單位不屬於此一行政支 持網絡? (A)特殊教育諮詢會 (B)特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (C)大學校院特殊 教育中心 (D)特殊教育推行委員會。
#1590569
21.( ) 依據我國特殊教育法規,為促進特殊教育發展,各級主管機關應設立: (A)特殊教育推行委員會 (B)特殊教育諮詢會 (C)特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (D)特殊教育資源中心。
#1590570
22.( ) 身心障礙學生在學習、輔導、支持服務及其他學習權益事項有受損害時,學生 本人或其家長、 監護人、法定代理人等,可以向哪一單位提出「申訴」? (A)學校 (B)教育局、處 (C) 縣市政府 (D)教育部。
#1590571
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