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12.以「秋季」為主題的課程，涵蓋了節氣與氣候、秋天的植物、人們的活動與節日等學習內涵。此學習內涵在課程組織原理中，屬於下列何者？
(A)組織中心
(B)組織要素
(C)組織目標
(D)組織網絡
答案：登入後查看
統計： A(1948), B(4045), C(390), D(1451), E(1) #41508
統計： A(1948), B(4045), C(390), D(1451), E(1) #41508
詳解 (共 10 筆)
Michelle Lin
#283766
因為題目是問此「學習內涵」(節氣與氣候、秋天的植物、人們的活動與節日等學習內涵) 在課程組織原理中屬於組織要素，如果是問「秋季」在課程組織原理中屬於.....? 答案才是組織中心，個人淺見。
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ivsmilecc824
#984925
A組織中心：以「某主題」為課程中心 （例：以秋季為主題）
B組織要素：包含主題的概念、通則、技能、價值，所要學習的'學習內涵'（例：秋天的植物、人民的活動與節日等）
以上是綜合樓上的～
我覺得這題真的要看清楚～蠻狡猾的！還把「秋天」框起來，感覺就是在說以秋天為主題的課程組織中心，但是最後卻問包涵了這麼多的學習內涵是課程的哪種組織原理...真的是要看清楚再問什麼
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陳欣怡
#559924
課程組織要素包括概念、通則、技能與價值
題目所述的學習內涵是概念所以答案是B
可參考陳嘉陽(中冊)p83
57
0
ting ting
#1595105
課程組織要素:
(一) 概念:指陳述具有共同特徵之事物或理念的名詞。
(二) 通則:指敘述兩個或兩個以上的概念間的關係。
(三) 技能:包括技巧、能力、習慣。
(四) 價值:指人類信念、態度、興趣、鑑賞等。
題目:
以「秋季」為主題的課程，涵蓋了節氣與氣候、秋天的植物、人們的活動與節日等學習內涵。
l 組織中心：秋季(以「某主題」為課程中心)
l 組織要素：其中的「概念」，包含節氣與氣候、秋天的植物、人們的活動與節日等學習內涵。
是這樣嗎?
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芊慧(上榜繼續拚!!!)
#1268981
組織網絡涉及兩大主題：跨域與議題
議題是輻射的
跨域則是水平與垂直的
(資料來自網路)
(資料來自網路)
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王瑋伊
#53990
課程組織要素就像紡織品的縱線和橫線一樣，把各種教材和教學活動銜接起來，成為有機的組織 只是為什麼不是D呀?
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Neo
#209121
每一個學習的內涵
都是圍繞著秋季的主題
當然就是組織的要素呀
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Shu Polo
#215329
學習內涵：節氣與氣候、秋天的植物、人們的活動與節日
是以秋季為主題中心課程的組織要素!
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黃豐諭
#208773
怪怪的WHY~~~一個東西有很多分節組織在一起就想是網絡一樣~~?
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M
#2565033
請問(D)選項是什麼意思?
若把這些要素看成是組織課程的網絡，不對嗎?
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