12.在教導智能障礙學生時，教師運用重複及過度學習策略，主要是針對 智能障礙學生下列何種學習特質？
(A)注意力缺陷
(B)類化能力較 差
(C)記憶力缺陷
(D)預期失敗的心理

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統計： A(0), B(11), C(63), D(0), E(0) #2633524