12.有些學者認為高學歷者能取得上層職位，絕非因為他們的專業技術較佳，工作效率較高所致。有以上看法的學者，較會認為「教育程度」所代表的是下列何種資本？
(A)經濟資本
(B)人力資本
(C)文化資本
(D)成就資本

這道題目描述的是一種對於「教育程度」與「職位取得」之間關係的社會學觀點。這種觀點認為，高學歷者能取得上層職位，並非單純因為其專業技術或工作效率的提升（這通常是「人力資本」理論的觀點），而是由於其他原因。

讓我們分析各個選項：

• (A) 經濟資本 (Economic Capital)：指直接的物質資源，如金錢、財產等。教育本身並非經濟資本，而是可能帶來經濟資本的途徑。
• (B) 人力資本 (Human Capital)：這個理論認為教育是對個人技能、知識和能力的投資，這些投資能提高個人的生產力，進而帶來更高的薪資和更好的職位。題目中明確指出「絕非因為他們的專業技術較佳，工作效率較高所致」，這直接否定了人力資本理論的解釋。
• (C) 文化資本 (Cultural Capital)：這個概念主要由法國社會學家皮耶·布赫迪厄（Pierre Bourdieu）提出。它指的是非經濟性的社會資產，例如教育背景、知識、技能、語言表達方式、行為舉止、審美觀念、生活品味等。這些資本在特定社會場域中具有價值，並有助於個人在社會階層中的流動。持有這種看法的學者會認為，高學歷者所擁有的不僅是專業技能，更重要的是透過教育習得的符號、價值觀和行為模式，這些「文化資本」幫助他們適應並融入上層社會的文化規範，從而取得上層職位。這種觀點與題目中對學歷作用的描述高度吻合。
• (D) 成就資本 (Achievement Capital)：這不是一個標準的社會學或經濟學的資本概念。雖然教育會帶來成就，但它並非一個用來解釋社會階層流動的理論性「資本」。

因此，那些認為高學歷者取得上層職位並非僅因專業技術或效率，而是因為其他社會文化因素的學者，較會認為「教育程度」所代表的是文化資本。

答案是 (C) 文化資本。