所屬科目：教甄◆教育專業科目-幼教
1.郭老師對兩個班期中考英語學習成績比較，兩個班級用不同試卷，請問他最適合運用下列哪一個統計量數計算之後的比較？(A)卡方分數(B)相關係數(C)標準化Z分數(D)變異量數
2.《教育基本法》規定，國家應予保障學生權益，使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成他們的身心之侵害。下列哪一項權益不包括在其中？(A)人格發展權(B)受教育權(C)身體自主權(D)終身學習權
3.教育測驗分為常模參照測驗及效標參照測驗，這是依據什麼方式來分類？(A)依據試題的類型(B)依據試題編製過程標準化程度(C)依據分數的解釋方式(D)依據教育目標類型
4.黃老師想瞭解學生對「光合作用」單元的概念理解是否到位，在教學過程中不定期設計問題，讓學生分組討論、簡報說明概念，並根據學生的回應調整教學策略。這種作法最符合下列哪一種評量功能？(A)安置性評量(B)總結性評量(C)診斷性評量(D)形成性評量
5.王老師接手新班後，發現學生普遍學習動機低落，家長對教學態度冷漠。若王老師想要建立正向的班級氣氛與親師關係，下列哪一種做法最恰當？(A)每週派大量作業，讓學生多加練習(B)透過聯絡簿或親師座談，分享學生進步與優點(C)與家長談論學校政策與升學制度(D)規定學生每日簽到打卡，讓家長配合監督
6.導師發現最近小潔課堂常打斷同學發言，作業交得少還常遺失文具，但私底下和朋友打球時很專注、配合度也高。老師若從生態系統理論出發，應優先採取下列哪一策略？(A)督促小潔在教室內遵守規範(B)與家長與教練合作了解狀況(C)要求學生每日寫學習反省記錄(D)建立處罰制度嚇阻課堂干擾行為
7.林老師發現小翔在團體討論時總是安靜不發言，但課後繳交的個人報告卻邏輯清楚、分析深入。老師若想依學生差異調整教學活動，下列哪一做法最適切？(A)強制小翔在討論中發言，訓練社交能力(B)安排小翔單獨完成所有學習任務(C)提供小翔不同任務角色選擇(D)小翔答錯時公開糾正並鼓勵改進
8.陳校長常勉勵學校教師，面對學生拒絕與老師溝通時，要多考慮學生的家庭背景或經濟因素等可能影響學生行為和表現的原因，方能有更多的同理心看待學生的問題，謀求更順暢的溝通方式和具體的解決策略。請問陳校長的想法較接近下列哪一種教育理念？(A)批判理論(Critical Theory)(B)理性主義(Rationalism)(C)浪漫主義(Romanticism)(D)實用主義(Pragmatism)
9.全國中小學配合教育部積極推動美感教育，紛紛展開美感體驗的教學活動。「美育」(aesthetic education)的概念，最早由席勒(Fr.Schiller)的提出，其核心主張為何？(A)美育即透過情意的陶冶，以培養統整的人格(B)美育在肯定自我存在的價值，提升人的尊嚴(C)美育以學生生活經驗為起點，著眼全人的發展(D)美育在增強美感感受力，傳達、維繫與開拓人的精神領域
10.李老師想運用David Kolb經驗學習圈理論(experiential learning)，設計體驗學習活動課程。請問她設計的體驗活動之四大步驟順序應為下列何者？(A)具體經驗--主動驗證--省思觀察--抽象概念(B)主動驗證--具體經驗--省思觀察--抽象概念(C)具體經驗--抽象概念--主動驗證--省思觀察(D)具體經驗--省思觀察--抽象概念--主動驗證
11.某位老師在課堂上對不同種族的學生態度不一，偏向幫助某些族群，對他們的學習成果給予更多關注，並經常選擇他們參與討論；而對其他族群的學生則常被忽視，老師對他們的學習表現抱有較低期望。這種即使學校有一套平等的教育政策，但是老師的行為仍顯示出偏頗的情形，最符合下列哪一種族主義的表現？(A)教育種族主義(B)個人種族主義(C)文化種族主義(D)制度化種族主義
12.有些學者認為高學歷者能取得上層職位，絕非因為他們的專業技術較佳，工作效率較高所致。有以上看法的學者，較會認為「教育程度」所代表的是下列何種資本？(A)經濟資本(B)人力資本(C)文化資本(D)成就資本
13.美國社會學者帕森斯(T.Parsons)將社會行動者彼此交互作用的網狀組織稱為「社會體系」(socialsystem)，他認為下列何者可用「社會體系」的概念來進行分析？(A)教育法規(B)學校班級(C)師生互動(D)學校分工
14.完整的課程與教學設計，必須滿足以下的四個要件：1.定義適當的學習目標；2.引入有用的學習經驗；3.組織經驗，最大限度地發揮其效果；4.評估流程並且適時修訂。此項課程發展原理，是哪一位美國學者所提出？(A)海倫·亞當斯·凱勒(Helen Adams Keller,1880-1968)(B)約翰·杜威(John Dewey,1859-1952)(C)拉爾夫·泰勒(Ralph W.Tyler,1902-1994)(D)尚·皮亞傑(J.Piaget,1896-1980)
15.預防和解決青少年犯罪需要從家庭、學校和社會三個層面共同努力，宜及早介入輔導，才能有效地遏制青少年犯罪的發生和蔓延。因此提出：「青少年犯罪，肇因於家庭，顯現於學校，惡化於社會。」這一段話是哪一位學者所提出？(A)楊國樞(B)黃光國(C)李亦園(D)張春興
16.教師發覺學生缺席，立即與學生家長聯繫，必要時安排家庭訪問或與家長座談。此為學校輔導網絡中的第幾級預防？(A)零級預防(B)一級預防(C)二級預防(D)三級預防
17.有關「SmartReading適性閱讀」系統，下列敘述何者錯誤？(A)提供「閱讀能力診斷與適性圖書推薦」的智慧學習平台(B)參與者要先接受「中文適性閱讀能力訓練」(C)用科技數據判斷學生中文閱讀程度(D)透過測驗、選書、閱讀、評量四大功能協助師生完整記錄個人的閱讀學習歷程
18.張老師在教導學生運用AI設計廣告圖像時，不斷強調應注意主題、情境、圖像等的獨特性或顯著性，才能創造廣告的最高價值。張老師的教學突顯了什麼現象？(A)初始效應(B)萊斯托夫效應(C)編碼特定原則(D)自我應驗預言
19.下列何者不是PISA2025科學評量架構(PISA 2025 Draft Science framework)指出的能力？(A)研究、評估和運用科學資訊進行決策與行動(B)建構和評估科學探究之設計，並批判性地詮釋科學資料和證據(C)評估、保存科學研究資料或成果(D)以科學的角度解釋現象
20.蔡老師班上有特殊需求學生(SEN)，學校在協助鑑定流程，以下何者正確？(A)轉介－診斷－篩選－診斷(B)轉介－篩選－鑑定－安置(C)轉介－診斷－篩選－鑑定(D)轉介－診斷－鑑定－安置
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