12.王老師發現背景知識高的學生，使用發現教學法，可提升其學習表現與滿意度；而先前知識不足的學生，較適合採用直接教學法來引導及提升學習成效，請問這可用下列哪個概念來解釋？
(A)性向處理交互作用
(B)鷹架構築
(C)應用行為分析
(D)動態評量

答案：登入後查看
統計： A(606), B(232), C(123), D(53), E(0) #1327407

雷蕙如

B2 · 2017/04/20

#2145331

引用蘇月月性向處理交互作用（AT...

(共 237 字，隱藏中）

前往觀看

羊倫

B4 · 2025/04/08

#6363480

性向處理交互作用在教學上的意義為教師要依照學生的性向之不同而調整教學策略；其基本精神是學生因有個別差異存在，能力、性向、成就、人格特質各不甚相同，故教師須依學生程度調整教學目標和教材教法。

ㅤㅤ

-->教育百科