12. 為了確定課程要素安排的恰當性，除邏輯分析與學理討論外，尚須將組織好的課程置於實際教育情境中運作，這是何者？
(A)課程實驗
(B)課程組織
(C)課程發展
(D)課程設計

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統計： A(297), B(51), C(192), D(133), E(0) #1378451

詳解 (共 8 筆)

#1441213
關鍵句在於「須將組織好的課程置於實際教育情境中運作」
也就是剛出爐的課程要試驗看看的意思。
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#2142102
課程組織強調學科知識、學生經驗或社會情境...
(共 371 字，隱藏中）
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#2142105
課程發展是指課程經過發展的歷程與結果，強...
(共 104 字，隱藏中）
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#2142112
洪老師在發展藝術與人文的相關課程時，強調...
(共 177 字，隱藏中）
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#2142098
有關課程實驗相關考題：國立彰化師範大學的...
(共 385 字，隱藏中）
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#1439361
求大神解釋QQ
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#1559213

為了知道是否能適用於教學現場中，可從「為了確定課程要素安排的恰當性」推斷。

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#1441133
這是啥意思啊?
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