12. 以下哪一位學者主張以科學的途徑，替幼兒建立發展的常模
(A)葛瑞爾(Gesell)
(B)杜威 (Dewey)
(C)皮亞傑 (Piaget)
(D)史金納(Skinner)

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統計： A(295), B(61), C(128), D(27), E(0) #224770

詳解 (共 8 筆)

#618038
葛塞爾和他的同事於一九四七年在耶魯大學研究設計測量出生四週至六歲嬰幼兒的發展量表，稱為〔耶魯量表〕或〔葛塞爾發展量表〕(Gesell Development Schedule)，包括：動作行為、適應行為、語言行為、個人以及與人們交往的行為。該發展量表的觀察記分方法較一般心理測驗的標準化程度為低，但如由受過專門訓練的人員使用，其信度仍很高。此量表可使小兒科醫師了解兒童行為的發展，被喻為評鑑嬰幼兒成長的有效工具。但後來葛塞爾撰文批評過度使用量表以及不適當的運用在不同文化地區的嬰幼兒上。但有關年齡和階段(ages and stages)的資料仍廣泛地被用來當作一種正常發展的判斷或比較的標準。
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#618036
葛塞爾的成熟理論對現代學前教育的貢獻有下列三點：(1)葛塞爾發展量表提出的年齡常模為幼兒教師和家長提供了正常發展的指標，以為教育依據；(2)教育要循序漸進，掌握兒童發展的關鍵期，以促進兒童的發展；(3)教學應考慮兒童的個別差異，亦即教育應適應每個幼兒不同的成熟度，使每個幼兒都得到最好的發展。 
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#763469

葛瑞爾(Gesell) 強調對幼兒的關心必須建立在許多學理之上，且對幼兒的各種發展情形及特質必須進行有系統的實驗、觀察研究。

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#372151
我在想是不是因為 Gesell他是透過實驗以及觀察建立起一些理論
包括發展的特性
他也提出成熟是基本動作發展的關鍵
我在百科網站上有看到這樣一段

Gesell的研究不僅採用追蹤式研究即縱向研究的方法，而且著重實驗和使用新的技術（如，首先使用攝影技術）。他與同事一起制定的Gesell嬰幼兒發展量表，最初 發表於 1925 年，後經幾次修訂，先後發表於 1937、1940、1947、和 1974 年，並被翻譯成多種文字。1974 年修訂版本的各年齡測試內容包括幼兒行為的五個方面：適應、大運動、精細運動、言語與個人 - 社會行為。



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#432740
葛塞爾(A. Gesell)發展理論

發展理論強調成熟在兒童發展的重要性，他與G..S.Hall不同之處在其不支持 發展的進化論，相信兒童發展是取決於遺傳，並且人類發展之能力又整率是因人而異，故在兒童保育要尊重每個人與生俱來的的個人特質。

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#586437
8.葛塞爾(A.Gesell)曾對同卵雙胞胎做有關動作訓練的實驗研究，因此提出他著名的發展理論，其主要的論點是什麼？ (A)環境對幼兒的動作發展有重要的影響(B)提早動作訓練對幼兒會有很好的效果 (C)成熟對幼兒的動作發展有決定性作用(D)家庭對幼兒的動作發展有重要的影響
答案：C
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#241140

為什麼呢?

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#371707

葛瑞爾不是成熟論嗎?
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