試卷名稱:114年 - 114-1 新竹市立成德高中_教師甄試﹕國中國文科#127255
年份:114年
科目:教甄教程◆國文(中等)
12. 先生,不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每 有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退, 曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簟瓢屢空,晏如也!常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:「黔婁之妻有言:『不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴。』其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏 之民歟?葛天氏之民歟?」(陶淵明〈五柳先生傳〉)
錢鍾書於《管錐編》中指出,陶淵明〈五柳先生傳〉中的「不」字重複使用,是「有所不為」人格的文字表現。像 「不慕榮利」、「不求甚解」、「不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴」等語,均傳達一種對世俗名利與價值框架的主動拒絕 與精神超越,重言積字,即示狷者之『有所不為』。」若以錢鍾書一說為基準,下列對於〈五柳先生傳〉之解釋最適 切的是?
(A) 「不知何許人也,亦不詳其姓字」:此句不僅隱去作者身分,更象徵對門第、出身的徹底抽離與拒絕,凸顯其不 願依附權力系統、以身世爭高下的志節
(B)「好讀書,不求甚解」:主要展現他閱讀的隨性與悠然,但也可能暗示其對學問的態度並不嚴謹,乃隱逸之人追 求寧靜生活的調和性格,而非特別的價值立場
(C)「性嗜酒,家貧,不能常得」:表現的是他身處清貧,仍安於淡泊、不為物困的姿態,然而此態度較偏向生活選 擇,難以明確顯現「有所不為」的價值取捨
(D)「環堵蕭然,不蔽風日」:住處簡陋,雖有蕭條之貌,但其實凸顯主角甘於貧困、心靈自由,不以物質條件決定 人格尊嚴,顯現精神上的豁達