12. 楊老師積極布置一個良好的教學情境來感染學生，讓學生能經由模仿作用提 升學習 動機與成效。此種作法較符合下列何種理論的主張？
(A)系統增強理論
(B)社會學習理論
(C)結構功能理論
(D)需求層次理論

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統計： A(82), B(2503), C(43), D(26), E(0) #1080514

詳解 (共 1 筆)

#6335106

(B) 社會學習理論

理由：

社會學習理論（Social Learning Theory）由班杜拉（Albert Bandura）提出，強調觀察學習（Observational Learning）與模仿（Modeling）在學習過程中的重要性。楊老師透過創造良好的教學情境來影響學生並讓學生模仿，這正符合社會學習理論的核心概念。

其他選項的比較：

  • (A) 系統增強理論：較偏向組織管理與系統發展，關注如何透過系統運作來提升效能，不特別強調模仿與學習。
  • (C) 結構功能理論：屬於社會學範疇，關注社會如何透過不同結構維持穩定，較少涉及學習動機與模仿。
  • (D) 需求層次理論：馬斯洛（Maslow）提出，強調人類需求的層次性（如生理、安全、社交、自尊與自我實現），與觀察學習無直接關聯。

結論：

楊老師讓學生透過觀察與模仿來提升學習動機與成效，這正是社會學習理論的核心觀點，因此答案是 (B) 社會學習理論。

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