13.吳生的數學成績經常名列前茅，對老師也很有禮貌，深受老師喜愛，所以在畫畫課的實作評量時， 即使表現普通但老師往往也給予最高分。請問：老師的評分是受到下列那一種現象的影響？
(A) 投射作用
(B) 月暈效應
(C) 移情作用
(D) 類化作用

答案：登入後查看
統計： A(20), B(2287), C(20), D(13), E(0) #205503

詳解 (共 6 筆)

#183551

93.「效標混淆」現象，最有可能發生在何種效度的考驗上？(A)同時效度(B)表面效度(C)內容效度(D)外在效度
答案：A
難度：適中(0.412587)
統計：A(236),B(103),C(82),D(93),E(1)
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最佳解!
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徐偉軒 國三下 (03/28 00:43):

當我們收集效標資料進行效度考驗時，常發現效標資料會受到測驗分數的影響，這就是效標混淆的問題。例如：一位教師知道學生的性向測驗分數很低，他對這位學生效標分數的評定，因受那個測驗分數影響，也給很低；反之，便給很高。這種誤差來源，稱為效標混淆，類似心理學上所稱的月暈效應（halo effect）。為了避免此種誤差，最好的方法是使參與效標評定者，不知道受試者的測驗分數。（黃月霞（民國77）。兒童輔導與諮商。台北：桂冠。）
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徐偉軒 國三下 (03/28 00:43):

當我們收集效標資料進行效度考驗時，常發現效標資料會受到測驗分數的影響，這就是效標混淆的問題。例如：一位教師知道學生的性向測驗分數很低，他對這位學生效標分數的評定，因受那個測驗分數影響，也給很低；反之，便給很高。這種誤差來源，稱為效標混淆，類似心理學上所稱的月暈效應（halo effect）。為了避免此種誤差，最好的方法是使參與效標評定者，不知道受試者的測驗分數。（黃月霞（民國77）。兒童輔導與諮商。台北：桂冠。）
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#290415

效標混淆(Criterion Contamination)：良好效標避免偏差與效標污染(Contamination)即教師在評定受試者時，會受到其他因素影響，如主觀意識、種族、性別、偏見，以致降低效標效度。為避免效標污染，最好使參與效標評定人員，都不知道受試者的測驗分數。效標混淆發生在效標關聯效度如同時效度與預測效度。

 

解釋名詞

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#290412


「效標污染」＝「效標混淆」

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#179271

想請教「月暈效應」和「效標污染」兩個要怎麼分呢?

類似的題目：

教師先看過學生的智力測驗分數後，

對高智力學生的學業成就表現也易評定為高等第，

此現象稱為→效標污染。

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#179283


效標混淆啦

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#179296

題目寫效標污染耶!  效標關聯效度的章節有提到。
但我還是不懂這兩個怎麼分@@

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