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教甄◆建築科/土木科
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114年 - 114 高雄市市立高級中等學校_聯合教師甄選試題:建築科#127329
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13.建築技術規則規定幼兒園及學校之採光面積不得小於樓地板面積之多少比例?
(A) 1/6
(B) 1/5
(C) 1/4
(D) 1/3
答案:
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統計:
A(0), B(2), C(0), D(1), E(0) #3449048
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/09/16
#6737337
題目解析 建築技術規則對於幼兒園及學校...
(共 767 字,隱藏中)
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3 小班老師小芳在設計一系列教學活動時,希望能透過遊戲來幫助幼兒發展執行功能中的「抑制控制」能力。她準備了幾個不同的活動,請問下列哪一項最有助於提升幼兒的抑制控制能力? (A) 讓孩子隨意選擇玩具,自由探索並發展興趣 (B) 進行「紅燈綠燈」遊戲,幼兒在聽到「綠燈」時前進、聽到「紅燈」時停止 (C) 唱歌活動,讓孩子按照喜好自由改變歌詞 (D) 跑跑跳跳的自由遊戲,讓孩子盡情發揮創意
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5 樂樂的媽媽是國中老師。媽媽跟樂樂說:「媽媽是老師喔!」樂樂竟然說:「妳才不是老師咧!」因為樂樂只認他的幼兒園黃老師和張老師才是老師。樂樂的這種表現在發展上稱為什麼? (A) 語言的過度延伸 (B) 語言的延伸不足 (C) 認知的知覺失調 (D) 認知的知覺窄化
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6 引導幼兒跑步的姿勢以何者為佳? (A) 腳尖呈外八字朝前 (B) 腳跟或腳尖先著地 (C) 腳掌同時著地 (D) 以上皆可
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7 小安是一位適應新環境較慢的幼兒。每天早上來到幼兒園時,他常常緊緊拉著媽媽的手不肯進教室,甚至會哭鬧。小方老師希望能幫助小安更順利地融入班級生活。請問下列哪一種做法最適合協助小安逐步適應幼兒園的生活? (A) 告訴小安:「如果你不哭,老師就給你貼紙獎勵!」以貼紙獎勵協助小安早點適應環境 (B) 讓媽媽每天陪他坐在教室裡,等他完全適應後再離開 (C) 建立一套固定的分離儀式,例如跟媽媽說再見後,老師給予安撫並引導他投入活動 (D) 請媽媽直接離開教室,讓孩子學會獨立,哭一下就會好
#3449057
8 成人常會以高音調、誇張、興奮或是近乎歌唱的節奏來和嬰幼兒交談。研究顯示這樣的對話方式可以吸引幼兒注意、促進早期對語言音素或聲音的感知、提高單詞記憶力、並累積更多語彙量。請問這樣的說話方式稱為: (A) 語感聚焦語言(sensation-focusing speech) (B) 幼兒/兒童導向語言(child-directed speech) (C) 注意力提升語言(attention-promotion speech) (D) 語彙增強語言(vocabulary-boosting speech)
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