13.教導兒童寫成一個單字的過程可視為
(A)行為塑造
(B)行為串連
(C)行為分析
(D)行為矯治。

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統計： A(908), B(435), C(24), D(1), E(0) #25412

詳解 (共 3 筆)

#45823

行為串連：

人類對於許多較複雜的行為，其形成是由許多相關的小行為依序串連而成，

如要寫作一篇文章，第一個行為可能是要會認字和寫字，然後是學會造詞和造句，才學會寫文章。

     (許天威，民89，P189)

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#200588
塑造：目標是最終得到的結果
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#616784

行為塑造（逐步養成）：

 

 1. 定義：透過逐次增強工作分析後的小步驟，一步步引導學生習得適當行為。

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